1. <button id="o6o44"><dd id="o6o44"><cite id="o6o44"></cite></dd></button>

  2. <b id="o6o44"></b>

  3. <xmp id="o6o44"></xmp>
      1. 返回管委會首頁
        繁體 |English |日語 |無障礙 |關懷版
        这里只有精品久久,亚洲精品综合久久,欧美一区二区视频在线,国产精品久久久久久久妇,国产九九精品,亚洲视频三区,一级a爱视频在线观看
        1. <button id="o6o44"><dd id="o6o44"><cite id="o6o44"></cite></dd></button>

        2. <b id="o6o44"></b>

        3. <xmp id="o6o44"></xmp>
            1. 當前位置: 首頁 > 新聞中心 > 即時動態

              金雞湖街道:“叮咚行動”校社聯訪升級2.0版!3+服務全方位助成長

              時間: 2024-05-11 16:20 |來源: |瀏覽量:|字號:

              為積極響應蘇州工業園區教育系統“幸福家園建設年”行動計劃,貫徹落實園區中小學生身心健康關愛工作要求,深化園區教育黨委與金雞湖街道黨工委校家社聯合走訪“叮咚行動”實施成效,加強校家社協同治育,5月10日,金雞湖學校黨委聯合高爾夫社區黨支部在高爾夫花園小區廣場共同啟動“校家社聯動共建健康快樂向未來”黨建合作項目。


              先鋒聯訪 校社聯育

              校社合作鄰聚力,治育同行向未來。金雞湖街道黨工委紅管先鋒聯合園區教育黨委教育先鋒共同開展校社聯訪“叮咚行動”,設立校社聯訪日,動員居民以家庭為單位實現“小家參與”到“大家治理”的轉變,取得初步成效。2024年,街道黨工委全覆蓋推進校社聯訪“叮咚行動”,助力校家社協同共育。依托鄰里黨建教育資源,在鄰里輪值共建合作下,金雞湖學校黨委與高爾夫社區黨支部簽訂共建協議,開展結對共建。


              活動現場,金雞湖街道黨工委副書記卜熙,金雞湖學校黨委委員、副校長江敏,高爾夫花園業委會副主任顧克洲共同啟動“校家社聯動共建健康快樂向未來”鄰里黨建校社聯育項目。項目深化“家社”有為工作機制,通過優化公共服務學習平臺和黨群服務陣地功能,推進校家社三方在志愿服務、教育實踐、社區治理中實現資源共享、共駐共建、優勢互補、互惠共贏。


              三位一體 育苗促治

              金雞湖學校黨委委員、副校長江敏,高爾夫社區黨支部書記朱莉,黨員家長志愿者馬靜靜共同啟動“3+”校家社服務計劃。金雞湖學校黨委委員、副校長江敏,高爾夫社區黨支部書記朱莉為小區首屆“健康+”指導員代表頒發聘書,指導員現場分享球類運動技巧。校社雙方希望通過聯合組建“健康+”指導員隊伍、“志愿+”宣傳員隊伍、“教育+”網格員隊伍三支隊伍,以“老師+社工+家長”一對一結對盤活教育資源、鄰里資源,推動構建“三位一體”的全方位校家社協同治育體系。

              高爾夫社區黨支部書記朱莉表示,首批校社聯推項目“3+”校家社服務計劃中,“健康+”服務將通過引入體育運動專業教師力量,依托高爾夫社區“雙球場”,定期開展“籃球訓練營”“足球成長營”等系列體育活動,為社區青少年兒童的健康成長保駕護航;“志愿+”服務將依托社區黨群服務中心,分主題分階段開展禁毒宣傳教育、消防安全宣傳、科學育兒理念傳播、蘇州非遺浸潤、心理健康教育咨詢等志愿服務活動,豐富青少年兒童校外生活;“教育+”服務以黨建引領校社協同共進網格化走訪為切入點,增進雙向關系,提升家庭教育水平,落實聯動機制,形成家庭訴求協同處置閉環。

              優勢互補 長效賦能

              金雞湖學校教師代表走進社區為居民家長提供教育政策咨詢、家庭教育指導、學業學情指導等普惠化、個性化服務,就家庭教育問題、孩子在校問題答疑解惑。社區黨支部通過品牌引領、資源拓圈、專業支持、陣地實用、系統服務,助力落實校社聯育項目、深化聯治成效,鼓勵“小手拉大手”社區參與,激發治理活力。

              金雞湖街道黨工委副書記卜熙表示,今年,街道黨工委積極協同園區教育黨委持續擴大校社聯訪“叮咚行動”覆蓋面,同時落實落細聯訪、聯育、聯治要求,點上強化共建指導,面上深化經驗交流與宣傳,推進“一次走訪、多倍受益”的聯訪模式可復制、可推廣。

              接下來,金雞湖街道黨工委將以此次共建活動為契機,持續指導各社區黨組織加強校社雙向走訪聯系,融合構建優勢互補、資源共享、協同發展的黨建新格局和教育新格局,營造青少年兒童成長的良好生態,推動學校、社區、家庭共成長、共發展。

              編輯 金吉萱

              2024年5月11日

              分享到:
              打印此頁|關閉窗口